Pemberdayaan Masyarakat Oleh Yayasan Global Youthpreneur Nusantara (GYN): Strategi dan Implikasinya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pemberdayaan pendidikan non-formal yang diterapkan oleh Yayasan Global Youthpreneur Nusantara (GYN) dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan bagi masyarakat, terutama di daerah terpencil. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GYN mengadopsi strategi "Bottom-up" dalam perencanaan program, yang melibatkan partisipasi aktif masyarakat untuk mengidentifikasi kebutuhan dan merancang solusi yang sesuai. Salah satu temuan penting dari penelitian ini adalah dampak positif yang dihasilkan oleh program-program pendidikan non-formal GYN terhadap peningkatan kesadaran kolektif dan keterlibatan masyarakat. Program seperti pelajaran sore, pelatihan keterampilan, dan pengembangan perpustakaan desa tidak hanya meningkatkan akses pendidikan tetapi juga membangun komunitas yang lebih kohesif. Dengan pendekatan yang inklusif, GYN berhasil mengoptimalkan potensi lokal dan memberdayakan masyarakat untuk mengatasi permasalahan pendidikan yang dihadapi. Kendati demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi oleh GYN, seperti keterbatasan sumber daya dan dukungan dari pemerintah. Meskipun demikian, yayasan berhasil mengatasi hambatan tersebut melalui kolaborasi dengan berbagai pihak, termasuk lembaga pemerintah dan organisasi non-pemerintah. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pemangku kepentingan dalam mengembangkan strategi pemberdayaan pendidikan yang lebih efektif di masa mendatang.