Implementasi Dan Hasil Pendidikan Profetik Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Mtsn 10 Sleman

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah rendahnya pendidikan karakter pada peserta didik yang disebabkan oleh adanya pendidikan yang masih banyak hanya mengedepankan aspek kognitifnya saja. Akibatnya masih banyak siswa yang melakukan penyimpangan moral dalam kehidupan sehari hari. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui lebih dalam tentang bagaimana Implementasi dan Hasil Pendidikan Profetik dalam Membentuk Karakter Siswa MTsN 10 Sleman. Penelitian ini adalah penelitian lapangan. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan berupa pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi langsung di MTsN 10 Sleman dengan mengamati, mewawancarai, dan dokumentasi objek yang diteliti Hasil penelitian menunjukkan bahwa yang pertama Implementasi dan Hasil pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa di MTsN 10 Sleman ini diterapkan dalam proses belajar mengajar dan lingkungan sekolah dengan metode pembiasaan, keteladanan, demontrasi atau praktek langsung yang digunakan oleh guru disekolah tersebut khususnya guru pendidikan agama islam guna membangun nilai-nilai pendidikan karakter berlandaskan pendidikan profetik yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Pembiasaan yang dilakukan yaitu 3S (senyum, salam, sapa) ketika disekolah, kegiatan rutin bergilir (murojaah, literasi), kegiatan shalat dhuhur dan jumat berjamaah, kegiatan jumat sehat dan jumat bersih, kegiatan keagamaan (pengajian, PHBI, lomba keagamaan hadroh). Yang kedua, hasil Implementasi dan Hasil pendidikan profetik dalam membentuk karakter siswa diMTsN 10 Sleman yaitu membentuk sikap kedisiplinan, kejujuran, toleransi dan tanggung jawab. Implementasi dan Hasil ini terdapat dalam system pendidikan yaitu visi sekolah, materi yang diajarkan disekolah, Implementasi dan Hasil keteladan yang dilakukan oleh bapak/ibu guru di sekolah dan juga dari sistem evaluasi di MTsN 10 Sleman.