Hubungan Antara Status Gizi Dengan Prestasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar Kelas Iv Dan V Sdn Lempuyangan Yogyakarta

Abstract

: Gizi memegang peranan penting pada masa kanak-kanak dan sangat berpengaruh terhadap proses pertumbuhan dan perkembangannya. Pada anak usia sekolah, aktifitas anak akan menjadi lebih banyak baik di sekolah maupun di luar sekolah, sehingga anak perlu energi lebih dari yang sebelumnya. Pada masa ini, pertumbuhan anak lambat tetapi pasti sesuai dengan banyaknya makanan yang dikonsumsi anak. Otak manusia mengalami pertumbuhan pesat sejak masa di dalam kandungan sampai beberapa bulan setelah lahir. Selanjutnya, otak akan terus berkembang dengan perkembangan yang lebih lambat seiring bertambahnya usia. Diperlukan asupan nutrisi yang baik pada masa pertumbuhan dan perkembangan tersebut agar otak dapat berkembang secara optimal, terutama pada anak usia sekolah. Tujuan : Untuk mengetahui hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar pada anak sekolah dasar kelas IV dan V SDN Lempuyangan Yogyakarta. Metode : Penelitian ini menggunakan jenis penelitian observasional analitik dengan desain cross sectional. Penelitian dilakukan di SDN Lempuyangan Yogyakarta.Data diambil menggunakan total sampling dan dimasukkan dalam kriteria inklusi dan eksklusi. Subjek penelitian diberikan kuisioner dan diukur tinggi badan dan berat badan nya. Data yang dijadikan sampel sebanyak 165 orang. Data selanjutnya dianalisis dengan uji Chi-square. Hasil: Total sampel adalah 165 siswa. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai p=0,043. Kesimpulan: Terdapat hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar pada anak sekolah dasar kelas IV dan V SDN Lempuyangan Yogyakarta.