Determinan Kecurangan Akademik Pada Mahasiswa di Sekolah Tinggi di Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab terjadinya kecurangan akademik serta menguji pengaruh motivasi belajar mahasiswa terhadap kecurangan akademik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada 157 mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linier berganda untuk menguji hubungan antara variabel independen dan dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tekanan tidak berpengaruh positif terhadap kecurangan akademik, sementara variabel kemampuan, kesempatan, dan rasionalisasi berpengaruh positif terhadap kecurangan akademik. Selain itu, motivasi belajar berpengaruh negatif terhadap kecurangan akademik pada mahasiswa. Penelitian ini menguji Fraud Diamond Theory dengan menambahkan variabel motivasi belajar. Hasil penelitian ini memberikan wawasan bagi institusi pendidikan untuk mengembangkan strategi pencegahan yang lebih efektif dalam mengatasi kecurangan akademik, sehingga dapat meningkatkan integritas akademik di lingkungan pendidikan tinggi.