Big Five Personality dan Perilaku Berbagi Pengetahuan Pada Guru SMA di Kabupaten Sleman

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan big five personality dan perilaku berbagi pengetahuan pada guru SMA di Sleman. Hipotesis penelitian ini adalah dimensi kepribadian big five personality mampu memprediksi perilaku berbagi pengetahuan. Subjek penelitian ini berjumlah 28 laki-laki dan 81 perempuan. Alat ukur penelitian ini adalah Knowledge Sharing Behavior Scale (KSBs) yang dikembangkan Yi (2009) dan diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia oleh Pratiwi & Faraz (2023) dan International Personality Item Pool Big-Five Factor Marker- 25 (IPIP BFM-25) yang pertama kali dikembangkan Goldberg (1992) kemudian dikembangkan kembali di Indonesia oleh Akhtar & Azwar (2018). Hasil analisis regresi linier sederhana menyebutkan keseluruhan dimensi kepribadian big five personality (openness to experience, conscientiousness, extraversion, agreeableness, neuroticism) memiliki hubungan yang signifikan dengan perilaku berbagi pengetahuan dengan conscientiousness sebagai penyumbang dominan sebesar 20,6%. Artinya perilaku berbagi pengetahuan di kalangan para guru membutuhkan kondisi yang mampu menjalin kerjasama baik, disiplin, memiliki kemampuan asertif, dan emosi yang stabil.