Kepuasan Kerja Guru Taman Kanak-Kanak Dengan Fasilitas Sekolah Terbatas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepuasan kerja guru Taman Kanakkanak dengan fasilitas sekolah terbatas di TK "Y". Penelitian dilakukan di Taman Kanak-kanak "Y" yang berlokasi di Klaten, Jawa Tengah. Objek yang diteliti adalah guru TK "Y". Adapun karakteristik informan penelitian antara lain: (1)guru yang mengajar di TK "Y" baik guru yang pegawai negeri maupun guru yang wiyata bakti (honorer) (2) Memiliki pengalaman kerja di TK "Y" sudah lebih dari 5 tahun. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi photo. Observasi dilakukan untuk melihat fasilitas-fasilitas yang ada di TK "Y". Wawancara dilakukan untuk mengetahui bagaimana kepuasan kerja para guru dengan menggunakan teori kepuasan kerja dari Robbins dan Judge (2009). Analisis data yang digunakan adalah model interaktif dari Miles dan Huberman (Idrus, 2009). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepuasan guru yang berstatus pegawai negeri dipengaruhi oleh aspek bayaran dan promosi serta ditambah dengan aspek umur dan kebebasan dalam mengajar. Sedangkan aspek atasan, rekan kerja, kondisi kerja, dan pekerjaan itu sendiri tidak berpengaruh dengan kepuasan kerja guru pegawai negeri tersebut. (2) Kepuasan kerja yang guru wiyata bakti lebih dipengaruhi dalam aspek pekerjaan itu sendiri, atasan, dan rekan kerja serta ditambah status wiyata bakti. Sedangkan aspek bayaran, promosi, dan kondisi kerja tidak begitu mempengaruhi kepuasan kerja guru wiyata bakti tersebut