Pengembangan Gim Edukasi Bahasa Inggris Berbasis Desktop Menggunakan Model ADDIE: Studi Kasus SD N 2 Ngemplak, Sleman, Yogyakarta

Abstract

Pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar memerlukan media yang menarik dan interaktif untuk membantu siswa memahami kosakata. Namun, sebagian besar gim edukasi bahasa Inggris sebelumnya dikembangkan berbasis Android atau perangkat mobile, sedangkan tidak semua sekolah memperbolehkan penggunaan smartphone dalam pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya media pembelajaran berbasis desktop yang dapat digunakan melalui fasilitas laboratorium komputer sekolah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan gim edukasi bahasa Inggris berbasis desktop yang dapat dijalankan secara offline sebagai media bantu pembelajaran bagi siswa kelas 4 sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Gim dikembangkan menggunakan Unity dengan materi yang disesuaikan berdasarkan modul ajar bahasa Inggris kelas 4 Kurikulum Merdeka dan buku My Next Words Grade 4 sebagai sumber pendukung. Evaluasi produk dilakukan melalui validasi guru, Black Box Testing, dan User Acceptance Test yang melibatkan 28 siswa kelas 4 SD Negeri 2 Ngemplak, Sleman, Yogyakarta. Hasil User Acceptance Test memperoleh persentase sebesar 83,93% dengan kategori sangat baik. Kontribusi penelitian ini adalah menghasilkan alternatif media pembelajaran bahasa Inggris berbasis desktop offline yang sesuai dengan kondisi sekolah dan dapat mendukung proses pembelajaran kosakata secara lebih interaktif.