Nilai Pendidikan Karakter dalam Surat Al-Fatihah

Abstract

Penguatan pendidikan moral (moral education) atau pendidikan karakter (character education) dalam konteks sekarang sangat relevan untuk mengatasi krisis moral yang sedang melanda tanah air Indonesia. Era globalisasi telah memberikan dampak besar terhadap akhlak manusia. Pergeseran nilai, cara pandang, sikap dan prilaku manusia tampak cenderung kepada hal-hal yang negatif dan jauh dari ajaran al-Qur'ân dan al-Sunnah. Berkata bohong, menipu, korupsi, mencuri, menganiaya orang lain dan kejahatan lainnya telah mewabah di mana-mana. Itu adalah di antara kejahatan akhlak manusia. Kejahatan akhlak itu wajib diperbaiki dengan pendidikan karakter yang bersumber dari al-Qur'an. salah satunya adalah Surat al-Fatihah yang memiliki kedudukan penting. Ia disebut ummu al-kitab (induk al- Qur'an). Orang yang beriman membacanya sekurang-kurangnya 17 kali dalam 17 rakaat dalam salat wajib 5 waktu. Penelitian ini akan mencoba mengungkap pesan penting Surat al- Fâtihah dalam perspektif pendidikan karakter. Bertolak dari latar belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, fokus penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut Apa makna yang terkandung dalam surat al-Fatihah? Bagaimana cakupan nilai pendidikan Karakter yang terkandung dalam surat al-Fatihah? Bagaimana relevansi nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam surat al-Fatihah terhadap perkembangan pendidikan karakter di Indonesia?. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pustaka (Library reseach) dengan pendekatan tematis atau maudhui,semantik dan historis. Sedang dalam menganalisis dan menelaah data, peneliti menggunakan metode tahlili. Metode tahlili berarti mejelaskan ayat-ayat dalam surat al-Fatihah dengan meneliti aspeknya dan menyingkap seluruh aspeknya, mulai dari uraian makna kosa kata, makna kalimat, maksud setiap ungkapan, kaitan antar pemisah (munasabat), hingga sisi keterkaitan antar pemisah itu (wah al-munasabat) dengan bantuan asbab an-nuzul, munasabat (keterkaitan ayat dengan ayat, surat dengan surat dan seterusnya) riwayat-riwayat berasal dari Nabi SAW, sahabat, dan tabi'in.Hasil penelitian terhadap surat al-Fatihah menunjukkan bahwa makna yang terkandung dalam surat al-Fatihah mencakup kandurigan surat-surat dalam al-Qur'ân. Dari penjelasan tafsir al-Fatihah juga terungkap bahwa berdasarkan sebutan nama al-Fatihah maka dapat difahami bahwa sebagian kandungan pokok bahasan al-Qur'ân adalah pendidikan karakter. Hanya saja nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam surat al-Fatihah baru sebatas konsep dasar. Pertama, internalisasi konsep tauhid, Kedua, menumbuhkan kesadaran beribadah Ketiga, Menumbuhkan kesadaran berbuat yang benar dan baik. Telaah surah al-Fatihah dalam perspektif pendidikan karakter di Indonesia menjadi penting dalam menghadapai tantangan era globalisasi dan informasi. Mengingat, proses pembelajaran selama ini cenderung mengajarkan pendidikan moral dan budi pekerti sebatas teks dan kurang mempersiapkan siswa untuk menyikapi dan menghadapi kehidupan yang kontradiktif. Dalam konteks pendidikan formal di sekolah/madrasah, salah satu penyebabnya karena pendidikan di Indonesia lebih menitik beratkan kepada pengembangan intelektual atau kognitif semata, sedangkan aspek soft skill atau non akademik sebagai unsur utama pendidikan moral belum diperhatikan.