Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Spirtitual terhadap Tingkat Pemahaman Etika Profesional Akuntan

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh kecerdasan emosional dan spiritual terhadap tingkat pemahaman etika profesional akuntan. Menggunakan skla likert, yang diadopsi dari Bulo (2002). Alat analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan kecerdasan emosional mempunyai pengaruh yang positif terhadap tingkat pemahaman etika profesional akuntan (0,165) sedangkan kecerdasan spiritual mempunyai pengaruh yang negatif terhadap tingkat pemahaman etika profesional akuntan (-0,197). Koefisien korelasi antara variabel kecerdasan emosional dan variabel kecerdasan spiritual dengan variabel tingkat pemahaman etika profesional akuntan sebesar 0,224 yang bermakna adanya keterkaitan antara tingkat pemahaman etika profesional akuntan dengan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual sebesar 22,4 %. Kecerdasan emosional tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap tingkat pemahaman etika profesional akuntan sedangkan kecerdasan spiritual memiliki pengaru yang signifikan terhadap tingkat pemahaman etika profesional akuntan. Adjusted R2 diperoleh sebesar 0,050 atau 5 % perubahan tingkat pemahaman etika profesional akuntan, hal ini bisa saja disebabkan karena banyaknya faktorfaktor di luar faktor kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual yang berpengaruh dalam kehidupan individual, dalam hal ini mahasiswa yang tidak teramati dalam penelitian ini, misalnya faktor tekanan mental, lingkungan pergaulan, trauma kegagalan, masalah pribadi, kegiatan di luar kampus (bekerja), budaya atau bisa saja disebabkan perilaku belajar mahasiswa. Hasil penelitian ini sedikitnya sesuai dengan Bulo (2002) yang menyatakan lembaga tinggi akuntansi tidak memberikan pengaruh yang berarti terhadap tingkat kecerdasan emosional seorang mahasiswa.