Peranan Keluarga dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa MI Muhammadiyah Serangrejo Wates Kulon Progo

Abstract

Dalam Pendidikan Agama Islam Al-Qur'an dan Al-Hadits dua kitab suci sebagai pedoman hidupnya umat muslim seyogyanya sebagai sarana untuk lebih bisa memahami dan mempelajari isi kandungan Al-Qur'an, maka seorang muslim harus memiliki kemampuan membaca Al-Qur'an tersebut. Sekolah merupakan sentral pembelajaran yang bersifat formal dengan program yang bertujuan memberikan kemampuan anak didik untuk mengembangkan kehendak pribadi.Di dalam proses belajar siswa di sekolah, tidak semua memiliki kemampuan yang sama. Hal ini disebabkan oleh berbagai factor yang mempengaruhinya antara lain lingkungan keluarga. Karena pendidikan yang pertama diperoleh siswa sebelum masuk ke bangku sekolah adalah keluarga, maka peranan pendidikan keluarga mempunyai peranan penting khususnya dalam tat abaca Al-Qur'an yang merupakan sumber utama hokum Islam dan sekaligus sebagai salah satu dari tujuan pokok materi pendidikan Agama Islam di tingkat MI. Berdasar latar belakang tersebut, penulis tergerak untuk meneliti Peranan Keluarga dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an, sekaligus ingin mengetahui seberapa besar peranan pendidikan keluarga dan bagaimana usaha- usaha pembinaan dari sekolah Karena semua siswa yang menjadi obyek penelitian beragama Islam, bahkan ada yang belum bisa sama sekali. Prosedur yang ditempuh dalam penelitian ini yaitu melakukan studi responden, sampel, diambil strata. Untuk menganalisa data hasil penelitian penulis menggunakan metode diskriptif kuantitatif yaitu untuk mencari factor pendukung dan penghambat siswa mampu membaca Al-Qur'an. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bagi mereka yang mendapat pendidikan keluarga secara baik, maka hasilnya positif sehingga peranan pendidikan keluarga dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an mempunyai peran yang positif pula.