Implementasi Nilai-nilai Karakter Melalui Metode Pembiasaan Shalat Dhuha Berjama’ah di SD Muhammadiyah Condongcatur

Abstract

Penelitian ini ingin mengungkap lebih jauh tentang implementasi nilai-nilai pendidikan karakter melalui metode shalat dhuha berjama’ah di SD Muhammadiyah Condongcatur. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui karakter apa saja yang terbentuk di sekolah SD Muhammadiyah Condongcatur yang dilakukan melalui metode shalat dhuha berjama’ah. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah wakil kepala sekolah, kesiswaan, guru ABK, guru pendidikan agama Islam, dan peserta didik. Objek penelitian ini berupa implementasi nilai-nilai karakter melalui metode pembiasaan shalat dhuha berjama’ah di SD Muhammadiyah Condongcatur. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan nilai karakter yang di lakukan di SD Muhammadiyah Condongcatur adalah melalui kegiatan pembiasaan shalat dhuha berjama’ah yang dilakukan setiap hari oleh peserta didik. Adapun nilai karakter yang terbentuk adalah karakter religius, disiplin, bertanggung jawab, gotong royong, dan mandiri. Fakor pendukung dari pembiasaan pelaksanaan shalat dhuha ini salah satunya adalah dari dukungan orang tua, kemudian faktor penghambatnya adalah karena sekolah ini memiliki peserta didik yang banyak dan sekolah ini memiliki musholla yang kecil sehingga shalat dhuha tersebut tidak bisa dilaksanakan oleh seluruh peserta didik, dan hanya dilaksanakan perkelas. Namun hal ini menjadikan pelaksanaan shalat dhuha berjama’ah tersebut menjadi lebih efektif karena pengondisiannya akan lebih mudah.