Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua, Dukungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar pada Remaja SMA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua, dukungan teman sebaya, dan motivasi belajar pada remaja SMA. Subjek penelitian ini adalah 60 siswa-siswi kelas X SMA Islam Hidayatullah Semarang yang berusia antara 15-17 tahun. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala: Skala Dukungan Sosial dan Skala Motivasi yang disusun sendiri oleh penulis. Analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan orang tua, dukungan teman sebaya, dan motivasi belajar pada remaja SMA. Uji hipotesis antara dukungan orang tua (ibu) dan motivasi belajar menunjukkan korelas) positif (r=0,453, p=0,000, p<0,01). Hasil analisis antara dukungan orang tua (ayah) dan motivasi motivasi belajar menunjukkan korelasi positif (r=0,472, p=0,000, p<0,01), begitu pun hasil analisis antara dukungan teman dan motivasi belajar menunjukkan korelasi yang positif (r=0,477, p=0,000, p<0,01). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi dukungan yang diberikan oleh orang tua, dan teman sebaya kepada remaja, maka semakin tinggi pula motivasi belajar pada remaja SMA.