Dampak Program Kampus Mengajar Terhadap Pengembangan Kompetensi Mahasiswa Sebagai Calon Pendidik di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Indonesia

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh Kampus Mengajar yang merupakan program kolaborasi dimana penerima manfaatnya adalah mahasiswa dan siswa dijenjang pendidikan dasar. Program ini berfokus pada dua luaran, yaitu pengembangan kompetensi mahasiswa peserta program serta peningkatan literasi dan numerasi bagi siswa di sekolah sasaran. Pada Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Agama Islam, terdapat 12 mahasiswa yang lolos seleksi program Kampus Mengajar Angkatan 5. Skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program kampus mengajar dalam meningkatkan kompetensi keguruan mahasiswa dan menganalisis dampak program kampus mengajar dalam mengembangkan kompetensi guru mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling, dan teknik pengumpulan data melibatkan wawancara dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari 3 tahap: reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dipastikan melalui teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan program Kampus Mengajar telah menunjukan berbagai bentuk pelaksanaan kegiatan program Kampus Mengajar yang mendukung peningkatan kemampuan mahasiswa. Selama penugasan, mahasiswa mendapatkan pengalaman yang baik melalui kegiatan mengajar dan non-mengajar. Program Kampus Mengajar juga memberikan dampak yang signifikan terhadap pengembangan kompetensi keguruan mahasiswa. Dampak tersebut di akibatkan oleh aktivitas mahasiswa selama kegiatan kampus mengajar. hal tersebut, membuat mahasiswa cenderung dominan pada kompetensi pedagogik karena pelaksanaan kegiatan sesuai dengan sekolah penempatan.