Re-Disain Panti Sosial Bina Netra Temanggung Penekanan pada Kemandirian Tuna Netra dalam Menghadapi Tantangan Baik Sekarang Maupun yang Akan Datang

Abstract

Kesulitan tuna netra pada hakekatnya menyangkut aspek-aspek fisik, ekonomi, sosial dan psikologis. Dimana dengan persoalan tersebut membuat mereka tidak percaya diri lagi dengan kemampuannya, sehingga mereka sangat tergantung dengan uluran tangan dan pertolongan orang lain baik dalam kegiatan keseharian dan dalam berorientasi-mobilisasi. Permasalahannya adalah bagaimana merancang kembali Panti Sosial Bina Netra agar kelak siswa dapat hidup mandiri baik masih dalam pendidikan ataupun sudah lulus dan hidup di luar panti. Secara arsitektural dengan mengedepankan pola dan kualitas ruang sirkulasi serta tata ruangnya berdasarkan program kegiatan dan jenis kegiatannya dalam merancang panti yang dapat dipahami tunanetra. Terdapat berbagai strategi pemecahan permasalahan pendidikan kemandirian yaitu; 1. Dengan memfasilitasi ruang sirkulasi standard tuna netra pada sebagian kelompok kegiatan, meliputi; unit Asrama yang sama sekali tidak mempunyai standard tuna netra, unit Kantor yang mempunyai sedikit standard tuna netra, dan unit Sekolah yang sesuai standards tuna netra. 2. Dengan mewujudkan kemandirian dalam segala bidangbagi tunanetra tersebut maka diperlukan suatu analisa pola dan kualitas ruang sirkulasi serta tata ruang mandiri, dengan pendekatan-pendekatan meliputi; a. Organisasi Ruang Mandiri yang didasarkan pada kebutuhan ruang dan analisa pelaku kegiatan yang dirumuskan dari fasilitas penunjang panti, struktur organisasi dan jenis kegiatan mandiri. b. Pola dan Kualitas Ruang Sirkulasi yang didasarkan pada karakteristik tunanetra dalam bermobilitas, klasifikasi tunanetra, dimensi-elemen-bentuk ruang sirkulasi bagi tunanetra, standards tunanetra, dan alat bantu tunanetra dalam bermobilitas.