Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Siswa MAN Pakem Sleman Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik hubungan antara motivasi belajar dan disiplin belajar siswa di MAN Pakem Yogyakarta. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara motivasi belajar dengan disiplin belajar siswa. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian siswa kelas XI IPS MAN Pakem Yogyakarta sebanyak 54 siswa. Metode analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment dari Pearson. Hasil analisis menunjukkan bahwa besarnya koefisien antara variabel motivasi belajar dan disiplin belajar adalah r = 0.418 dengan p = 0.002 (p<0.05). Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar pada siswa MAN Pakem Yogyakarta. Artinya, semakin tinggi motivasi belajar, maka semakin tinggi disiplin belajar pada siswa dalam penelitian ini. Sebaliknya, semakin rendah motivasi belajar, maka semakin rendah disiplin belajar pada siswa. Kesimpulan ada hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar pada siswa MAN 'Pakem Yogyakarta. Dengan demikian maka hipotesis diterima.