Hubungan Antara Berpikir Positif Dan Stres Pada Guru SLB

dc.contributor.advisor	Qurotul Uyun, S.Psi., M.Psi.
dc.contributor.author	Pujaningrum, Jusnita
dc.date.accessioned	2017-11-09T07:45:46Z
dc.date.available	2017-11-09T07:45:46Z
dc.date.issued	2016-05-11
dc.description.abstract	Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara berpikir positif dan stres pada guru Sekolah Luar Biasa. Penelitian ini mengambil subjek yang berjumlah sebanyak 45 guru yang berada di Sekolah Luar Biasa di Yogyakarta. Peneliti memiliki asumsi bahwa berpikir positif memiliki hubungan negatif terhadap stres. Skala yang digunakan dalam penelitian untuk mengukur stres adalah adaptasi dari Kuswartanti (2009) dan skala berpikir positif modifikasi dari Dindarti (2015). Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pearson Correlation dikarenakan sebaran distribusi data normal. Hasil analisis hipotesis diketahui p = 0.000 < 0.05 (r)= -0.534 bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara berpikir positif dan stres.	id
dc.identifier.uri	https://repository.uii.ac.id/handle/123456789/4127
dc.publisher	Universitas Islam Indonesia	id
dc.subject	Berpikir positif	id
dc.subject	stres	id
dc.subject	guru	id
dc.title	Hubungan Antara Berpikir Positif Dan Stres Pada Guru SLB	id
dc.type	Undergraduate Thesis	en_US