Pengalaman Siswa Belajar Bahasa Arab dengan menggunakan Media Visual di MAN 5 Sleman

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengalaman siswa belajar bahasa Arab dengan menggunakan media visual dan strategi guru dalam mengoptimalkan pengalaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengalaman siswa dalam pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media visual di MAN 5 Sleman. Media visual, seperti gambar, video, dan animasi, memiliki peran penting dalam membantu siswa memahami materi yang sulit dan meningkatkan minat belajar mereka. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif menggunakan teknik purposive sampling untuk memperoleh data akurat terkait pengalaman siswa belajar bahasa Arab dengan menggunakan media visual. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari, guru bahasa Arab, serta siswa. Pendekatan ini bersifat naturalistik, berorientasi pada fenomena lapangan, dan menghasilkan teori substantif melalui analisis induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual dalam pembelajaran bahasa Arab memberikan dampak positif. Media visual membuat pembelajaran lebih menarik, interaktif, dan efektif. Siswa merasa lebih mudah memahami kosakata, tata bahasa, dan konsep dalam bahasa Arab melalui gambar atau video yang relevan. Selain itu, interaksi aktif antara guru dan siswa meningkat, menciptakan suasana kelas yang lebih hidup dan menyenangkan.