Hubungan antara Kompetensi Profesional dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Se-kecamatan Bantul

Abstract

Kompetensi guru dapat diukur melalui kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Kompeteni guru merupakan salah satu penilaian kualitas pendidikan. Sertifikasi pendidik dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan kelayakan mengajar bagi seorang guru. Guru Pendidikan Agama Islam sebagai penggerak pendidikan agama di sekolah yang identik sebagai penggerak akhlak bangsa, sehingga kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam sangat memiliki peran dalam peningkatan kualitas kerja di sekolah-sekolah sehingga kinerja guru semakin berkualitas yang akhirnya dapat meningkatkan kualitas pendidikan membentuk akhlak generasi penerus menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian dengan kinerja guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Penelitian menggunakan subyek guru Pendidkan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul, berjumlah 33 responden, dengan teknik sampling total sampling. Variabel bebas adalah kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian, dan variabel terikat adalah kinerja guru. Instrumen penelitian menggunakan angket dan wawancara. Metode analisis data menggunakan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan kompetensi profesional terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul (0,417, p = 0,034<0,05), hubungan kompetensi kepribadian terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul Bantul (0,650, p = 0,001 <0,05), dan kompetensi Kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian secara bersama-sama mempengaruhi kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul (Y= 0,267 + 0,217X+0,520 X2, R2,480, p = 0,000 0,05). Kompetensi kepribadian merupakan faktor dominan yang berpengaruh terhadap kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Bantul (p=0,000 <0,05).