PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MAN 2 SLEMAN PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap prestasi belajar peserta didik kelas XI MAN 2 Sleman pada materi larutan penyangga. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Sleman tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 3 kelas. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk data prestasi belajar ranah keterampilan laboratorium dan tes tulis untuk data prestasi belajar ranah pengetahuan. Uji statistik menggunakan Non Parametric Test yaitu Independent Sample T-Test dengan tipe MannWhitney. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Pembelajaran Learning Cycle 5E berpengaruh terhadap keterampilan laboratorium peserta didik pada materi larutan penyangga. (2) Pembelajaran Learning Cycle 5E tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik pada materi larutan penyangga.