Analisis Dampak Liberalisasi Konten Media Sosial Pada Fenomena Fomo Mahasiswa PAI FIAI UII
| dc.Identifier.NIM | 21422019 | |
| dc.contributor.author | Rakhimullah, Rajiv | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-10T03:33:01Z | |
| dc.date.available | 2025-12-10T03:33:01Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak liberalisasi konten media sosial terhadap fenomena Fear of Missing Out (FoMO) di kalangan mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) UII. Fenomena FoMO semakin relevan di era digital, terutama dengan intensitas penggunaan platform media sosial yang menghadirkan konten tanpa batas dan tren yang terus berubah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan teknik purposive sampling terhadap pengguna media sosial aktif yang menjadi kreator konten, memiliki lebih dari 1.000 pengikut, serta rutin memperbarui status. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan dokumentasi, dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FoMO dipicu tekanan kognitif, emosional, dan sosial sehingga mendorong mahasiswa aktif di media sosial. Kondisi ini menimbulkan kecemasan, rendah diri, dan perbandingan diri berlebihan. Temuan ini sejalan dengan Self-Determination Theory yang menjelaskan FoMO muncul ketika kebutuhan dasar akan keterhubungan, kompetensi, dan otonomi tidak terpenuhi. Namun, Temuan ini menegaskan bahwa FoMO memang hadir dalam keseharian mahasiswa, namun dapat dikelola melalui kesadaran kritis dan sikap selektif dalam bermedia sosial. | en_US |
| dc.identifier.uri | repository.uii.ac.id/handle/123456789/59063 | |
| dc.publisher | Universitas Islam Indonesia | en_US |
| dc.subject | Fear of Missing Out (FoMO) | en_US |
| dc.subject | Liberalisasi Konten | en_US |
| dc.subject | Media Sosial | en_US |
| dc.title | Analisis Dampak Liberalisasi Konten Media Sosial Pada Fenomena Fomo Mahasiswa PAI FIAI UII | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |