Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal pada Suku Mongondow di Kab. Bolaang Mongondow Sulawesi Utara

Abstract

Dalam konteks Indonesia, merumuskan konsep pendidikan karakter, semestinya didasarkan pada keragaman budaya lokal yang menyebar di ribuan pulau di tanah air. Keragaman budaya lokal tersebut mengandung pesan-pesan moral yang tentunya bisa menjadi pegangan hidup setiap individu. Untuk itu penelitian ini, bertujuan untuk merumuskan konsep pendidikan karakter yang berbasiskan pada kebudayaan lokal Suku Mongondow di Kabupaten Bolaang Mongondow Sulawesi Utara. Berbagai upacara adat dan tradisi sosial pada suku Mongondow di analisis dan dimaknai sesuai dengan konteks kehidupan mereka. Dalam prakteknya penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan konsep antropologi pendidikan. Pertanyaan penelitian dijawab melalui pengidentifikasian bentuk-bentuk kebudayaan Suku Mongondow, pewarisan kebudayaan Suku Mongondow pada generasi selanjutnya serta analisis nilai-nilai budaya Suku Mongondow. Hasil penelitian menunjukkan, sejumlah kebudayaan asli tidak lagi terdapat pada suku ini, dan pewarisan budaya yang cenderung lemah. Namun, keberadaan tokoh adat lokal yakni guhanga dalam lingkungan sosial Suku Mongondow merupakan representasi dari adanya aturan-aturan adat yang mesti dipatuhi. Guhanga bisa menjadi patron bagi Suku Mongondow, karena guhanga memiliki seperangkat pengetahuan adat yang sepenuhnya teraplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, lembaga pendidikan formal dan lingkungan keluarga yang cukup berpengaruh dalam proses pendidikan seseorang merupakan bagian terpenting dari proses pembentukkan karakter suku Mongondow. Dengan demikian, pendidikan karakter yang berakar pada nilai-nilai kebudayaan suku Mongondow menjadi sebuah proses yang dilaksanakan melalui tiga sarana, yakni lembaga pendidikan formal, keluarga dan masyarakat yang diwakili dengan keberadaan tokoh adat lokal.