Implementasi Team Game Tournament (TGT) dalam meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di MTs Nuril Huda Losari Kelas VIII

Abstract

Dalam dunia pendidikan, metode pembelajaran adalah salah satu faktor kunci yang menentukan keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Tujuan dari metode pembelajaran adalah untuk menyampaikan materi pelajaran dengan cara yang efektif, sehingga dapat memastikan tercapainya kinerja pembelajaran yang maksimal. Proses pembelajaran ini juga mencakup pengajaran agama Islam , dirancang untuk menyediakan materi dan upaya dalam mencapai tujuan pembelajaran. Tanpa metode pembelajaran yang baik, kegiatan pengajaran dan pembelajaran tidak akan berjalan efektif. Penelitian mengenai implementasi metode Team Game Tournament dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqh di MTs Nuril Huda Losari Kelas VIII. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan siklus Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu penelitian yang dilaksanakan di dalam kelas untuk memecahkan masalah dan memberikan inovasi baru dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan beberapa tahapan dalam pelaksanaan implementasi Pembelajaran dengan menggunakan metode Team Game Tournament melibatkan beberapa tahap, yaitu perencanaan, persiapan alat, materi, dan media pembelajaran, penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), serta penyusunan alat evaluasi. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil pembelajaran, dari pra-siklus atau pre-test, siklus satu, hingga siklus dua, yang memperlihatkan peningkatan hasil yang sangat baik. Faktor pendukung keberhasilan implementasi Team Game Tournament adalah keseruan permainan dan pemberian hadiah di akhir pembelajaran. Sedangkan faktor penghambatnya adalah pengkondisian kelas, yang mana guru perlu lebih tegas dalam mengawasi pembelajaran siswa.