Pengaruh Mendengarkan Bacaan Al-Quran Terhadap Peningkatan Kecerdasan Emosi Pada Karyawan Swalayan Bahari Di Kabupaten Ponorogo

Abstract

Kecerdasan emosi saat ini semakin menjadi perhatian terutama dalam kaitannya sebagai salah satu instrumen yang menentukan pencapaian kesuksesan seseorang. Sampai saat ini banyak penelitian dilakukan dalam upaya meningkatkan kecerdasan emosi. Termasuk diantaranya terapi musik klasik dan Al-Qur’an. Ironisnya justru kini Al-Quran banyak ditinggalkan tidak hanya oleh kaum kuffar tetapi kaum muslimin sendiri. Tujuan : Untuk mengidentifikasi adanya pengaruh mendengarkan bacaan AlQuran terhadap peningkatan kecerdasan emosi (EQ) Metode : Model penelitian ini eksperimental semu (quasi eksperimental study) dengan rancangan non randomized pretest-postest control group design. Dalam penelitian ini ada 2 kelompok, yaitu kelompok yang diberi perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan. Observasi untuk mengetahui peningkatan variabel terikat dilakukan melalui pre-test dan pos-test. Bentuk perlakuanya (eksperimental) adalah diperdengarkan ayat Al-Qur’an (surat AlMulk, surat Yasin dan surat Ar-Rahman) dua kali sehari, yakni pagi jam 5.00, dan sore jam 18.30 sebanyak 100 kali kesempatan berturut-turut selama 50 hari. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan dua pendekatan statistika, pertama dengan penghitungan sederhana tanpa memperhatikan signifikasi perubahan EQ individu responden (populasi referen, dengan cara uji hipotesis chisquare). Dan untuk pendekatan kedua menggunakan model Anava Mixed Design yang dalamnya memadukan dua sub analisis yaitu Within Subject Test dan Between Subject Test. Within Subject Test adalah pengujian perbedaan skor dalam satu kelompok (pre vs post) dan Between Subject Test adalah pengujian perbedaan skor antar kelompok (eksperimen vs kontrol). Hasil : Hasil dari penelitian ini adalah tingkat keberhasilan menaikan EQ dengan memperdengarkan Al-Qur’an terhadap populasi referen (responden) adalah 75%, sedangkan proporsi perubahan EQ kelompok eksperimen lebih besar dari pada yang tidak diperdengarkan Al-Qur’an. Hasil dari perhitungan menggunakan alat bantu SPSS menggunakan tabel Tests of Within-Subjects Effects menunjukkan adanya interaksi antara time (pre-post test) dan kelompok (eksperimen-kontrol). Interaksi menunjukkan bahwa perubahan skor pre menuju post pada kedua kelompok (eksperimen-kontrol) adalah berbeda secara signifikan. Sedangkan dalam tabel Multivariate Tests menunjukkan sumbangan efektif pengaruh dari bacaan Al-Qur’an terhadap kecerdasan emosi sebesar 0.58%. Simpulan : kebiasaan mendengarkan bacaan Al-Qur’an dapat meningkatkan kecerdasan emosi pada kelompok eksperimen sebesar 58%