Upaya Guru Pai Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Di Man 2 Jembrana Bali

Abstract

Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) pada masa pandemi membuat beberapa sekolah harus menyesuaikan model pembelajaran yang dilakukan. Situasi ini tidak luput mempengaruhi Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Jembrana dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Permasalahan yang muncul adalah hasil belajar siswa yang menurun, sehingga banyak guru mencari cara baru mengadopsi beberapa cara lama bagaimana proses pembelajaran berjalan secara optimal. Dalam pemilihan strategi pembelajaran yang diterapkan guru menyesuaikan dengan materi pelajaran yang diajarkan. Terkadang pembelajaran PAI hanya berjalan satu arah yaitu dari guru, sehingga pada saat Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) guru mencoba untuk melakukan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student center). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran PAI pada masa pandemi, mendeskripsikan upaya guru PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta mengidentifikasi kendala guru PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada masa pandemi di MAN 2 Jembrana. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber informan berjumlah 7 orang yaitu, 3 guru PAI, 1 kepala madrasah, dan 3 siswa kelas dua belas. Penentuan informan dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Serta keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa 1) proses PTMT guru PAI menggunakan berbagai macam strategi dalam proses pembelajaran, diantaranya model problem based learning, project based learning, blended learning, dan metode diskusi. Sedangkan media pembelajaran yang digunakan yaitu power point, video pembelajaran, dan buku paket PAI. 2) Upaya guru PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa yaitu menyesuaikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan kognitif siswa, mengajak siswa untuk rajin membaca buku, memberikan motivasi, serta memberikan contoh uswatun hasanah. 3) Kendala yang dialami guru PAI terbagi menjadi dua faktor. Faktor internal yaitu guru mengalami kebosanan. Sedangkan faktor eksternal yaitu keaktifan siswa menurun, kuota mahal, jaringan tidak stabil, kurang pendampingan dari orang tua.