Hubungan antara Kontrol Diri dan Perilaku Cyberbullying pada Siswa SMA X Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kontrol diri dengan perilaku cyberbullying pada siswa SMA X Yogyakarta. Hipotesis dari penelitian ini adalah ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri dengan perilaku cyberbullying. Subjek dari penelitian ini adalah siswa SMA X Yogyakarta berusia 15-18 tahun. Metode pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang terdiri dari dua skala, yaitu skala perilaku cyberbullying terdiri dari 19 butir aitem yang dibuat oleh peneliti berdasarkan aspek yang diungkapkan oleh Willard (Kowalski, 2010), dan skala kontrol diri yang terdiri dari 45 butir aitem dan yang yang diambil dari penelitian Saraswati (2012). Skala tersebut terdiri aspek yang dikemukakan oleh Averill (1994). Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan Product Moment dalam program SPSS (Statistical Product and Service Solution). Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai $r = -0{,}375$ dengan $p = 0{,}000$ ($p < 0{,}01$) yang berarti ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kontrol diri dengan perilaku cyberbullying pada siswa SMA X Yogyakarta. Semakin tinggi kontrol diri siswa maka semakin rendah perilaku cyberbullying yang dilakukan oleh siswa.