Hubungan Antara Sikap Gotong-royong dengan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Kimia Di SMA Negeri 2 Sleman

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan populasi siswa kelas X di SMA Negeri 2 Sleman yang berjumlah 120 siswa. Sample penelitian ini menggunakan 2 kelas X di SMA Negeri 2 Sleman yang berjumlah 50 peserta didik, dengan menggunakan metode sampel Purposive Sampling. Pada pengambilan data penelitian menggunakan teknik non-tes menggunakan instrumen angket tertutup. Hasil uji hipotesis didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,731. Berdasarkan data penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara sikap gotong-royong dan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran kimia di SMA Negeri 2 Sleman.