Hubungan Antara Dukungan Sosial Dan Resiliensi Pada Guru Anak Berkebutuhan Khusus Di Masa Pandemi   Covid-19

dc.Identifier.NIM	17320236
dc.contributor.advisor	Nurwidiasmara, S.Psi., M.Psi.,
dc.contributor.author	AIHANA SALSABILA SIREGAR
dc.date.accessioned	2022-05-31T06:06:29Z
dc.date.available	2022-05-31T06:06:29Z
dc.date.issued	2021-12-21
dc.description.abstract	Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan resiliensi guru anak berkebutuhan khusus di masa pandemi COVID-19. Responden pada penelitian ini berjumlah 111 guru anak berkebutuhan khusus, berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Skala Dukungan Sosial dan Teacher Resilience Scale (TRS). Hasil analisis korelasi Spearman Rho menunjukkan bahwa didapatkan nilai koefisien korelasi r = 0,538 dan p = 0,000 (p < 0,05). Hal tersebut berarti bahwa dukungan sosial memiliki hubungan positif terhadap resiliensi pada guru anak berkebutuhan khusus di masa pandemi COVID-19.	en_US
dc.identifier.uri	https://repository.uii.ac.id/handle/123456789/37667
dc.publisher	Universitas Islam Indonesia	en_US
dc.subject	Dukungan Sosial	en_US
dc.subject	Resiliensi Guru	en_US
dc.title	Hubungan Antara Dukungan Sosial Dan Resiliensi Pada Guru Anak Berkebutuhan Khusus Di Masa Pandemi Covid-19	en_US

Files

Now showing 1 - 1 of 1