Implementasi Program Tahfidz Al-Quran Pada Siswa Di MTs N 9 Sleman Yogyakarta

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Implementasi Program Tahfidz Al- Qur‟an Di MTs N 9 Sleman Yogyakarta. Program tahfidz yang berdiri sejak bulan september 2018 ini berdiri atas dasar keresahan guru-guru PAI di MTs N 9 Sleman Yogyakarta tersebut di karenakan banyak sekali siswa kelulusan dari MTs N 9 Sleman Yogyakarta ini melanjutkan pendidikan ke jenjang lanjut tetapi banyak hal yang menjadi ke khawatiran guru-guru pai karena kebanyakan siswa yang lulus dari mts tersebut banyak yang buta akan al-Qur‟an dan juga kurangnya hafal akan ayat-ayant al-qur‟an bahkan tidak sedikit siswa yang memilih lanjut ke sekolah luar yang notabennya berlatar belakang sekolah islami seperti Madrasah Aliyah banyak yang tidak lolos tes hafal al-quran dan baca Al-Qur‟an. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (filed Research) dengan pendekatan mix method kualitatif SWOT dan kuantitatif SWOT dengan subjek penelitian siswa kelas 8 MTs N 9 Sleman Yogyakarta dan guru Program Tahfidz Al-Qur‟an. Hasil penelitian menyataka bahwa Dengan menggunkan skala pengukuran bobot dan rating yang bisa digunakan dalam melakukan analisis SWOT. Untuk mengetahui bobot manakah yang lebih besar dari faktor-faktor internal dan eksternal dari program tahfidz Al-Qur‟an di MTs N 9 Sleman Yogyakarta, kemudian dimasukkan kedalam strategi agresif. Subjek yang di jadikan yaitu guru sekaligus pengurus dari program tahfidz, hasil penelitiannya menyimpulkan bahwa : 1) Strenghts (kekuatan) = 4,46, 2) weaknesses (kelemahan)= 0,57, 3) Oportunities (peluang) = 2,74, 4) Threats (Ancaman) = 0,39.