Kesehatan Sosial Emosi Mahasiswa yang memanfaatkan Youtube Sebagai Media Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kesehatan sosialemosonal dalam mahasiswa/i yang menggunakan media youtube sebagai media belajar. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif melibatkan sampel sebanyak 208 responden berstatus mahasiswa laki-laki 25% dan perempuan 75%. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kesehatan sosial dan emosional dari Furlong dkk (2016). Dari hasil yang didapat, kesehatan sosial emosional mahasiswa/i dengan menggunakan media youtube sebagai media belajar memiliki pengaruh perbedaan diantaranya dalam ≤ 3 jam mahasiswa/i memiliki kategori yang tinggi dalam aspek kesehatan sosial emosional untuk menggunakan you tube sebagai media pembelaaran. Selain itu dalam lebih > 3 jam mahasiswa/i memiliki kategori yang dominan rendah. Menunjukan bahwa mahasiswa/i dalam kesehatan sosial emosional dalam lama waktu penggunaan memiliki pengaruh yang berbeda dalam rentang waktu ≤ 3 jam dan > 3 jam.