Hubungan antara Regulasi Emosi dan Agresivitas pada Anak Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik hubungan antara regulasi emosi dan agresivitas pada anak sekolah dasar. Hipotesis dari penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara regulasi emosi dan agresivitas pada anak sekolah dasar. Responden penelitian ini adalah siswa sekolah dasar berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, berusia sekitar 8 – 9 tahun. Pengambilan data dilakukan menggunakan dua skala yaitu skala regulasi emosi yang diterjemahkan dari teori Gross dan John (2003) dan skala agresivitas yang diterjemahkan dari teori Buss dan Perry (1992) serta dimodifikasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi emosi tidak berhubungan dengan agresivitas pada anak sekolah dasar dengan nilai r = 0.112 dan p = 0.105 (p > 0.05).