Pengaruh Iklim Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Bonggalan Kecamatan Sanden BantulTahun Pelajaran 2014 / 2015

Abstract

Keberhasilan siswa dalam pembelajaran didukung oleh berbagai faktor, yaitu faktor dari dalam diri siswa itu sendiri, dan faktor dari luar siswa Faktor yang ada dalam diri siswa adalah faktor kematangan atau pertumbuhan, kecerdasan, motivasi, latihan, minat dan faktor pribadi. Sedangkan faktor di luar siswa adalah faktor iklim keluarga, guru dan cara mengajarnya, alat-alat yang digunakan dalam belajar mengajar, lingkungan belajar, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh iklim keluarga terhadap motivasi belajar siswa SD Bonggalan Kecamatan Sanden Kabupaten Bantul Tahun Pelajaran 2014/2015 Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SD Bonggalan Kecamatan Sanden Bantul, dan yang dijadikan sampel atau penelitian populasi adalah siswa SD Bonggalan Kecamatan Sanden Bantul yang berjumlah 169 dengan sampel sebanyak 56 siswa yang diambil dengan teknik stratified proporsinal random sampling. Instrumen penelitian data menggunakan angket/kuesioner, dengan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier. Hasil penelitian menunjukkanIklim Keluarga (X) berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa(Y) sebesar 8,6% sebagaimana ditunjukkan oleh perolehan nilai Adjusted R 2 sebesar 0,086. Sedangkan sisanya sebesar 91,4% dijelaskan oleh sebab-sebab lain atau dengan kata lain pengaruh iklim keluarga terhadap prestasi belajar siswa sebesar 8,6 % dan sisanya 91,4% adalah faktor lainnya; Pengaruh Iklim Keluarga (X) terhadap motivasi belajar (Y) positif.