Pengaruh Derajat Myopia dengan Prestasi Belajar pada Anak Kelas 4 dan 5 di SD Gambiranom, Sleman, Yogyakarta

Abstract

:Mata merupakan salah satu dari banyak organ yang paling penting dalam kehidupan manusia. Banyak aktifitas manusia yang sangat memerlukan fungsi dari mata organ indra khususnya, mulai dari aktifitas menambah ilmu pengetahuan dengan membacajurnal dan sebagainya hingga hal yang lebih membutuhkan konsentrasi, konvergensi dan daya akomodasi serta ketelitian yang lebih tinggi seperti melihat mikroskop saat melakukan penelitian di laboratorium dalam melakukan pemeriksaan untuk mendiagnosis suatu penyakit. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh derajat myopia dengan prestasi belajar pada anak kelas 4 dan 5 di SDN Gambiranom Manukan Condong Catur Sleman Yogyakarta. Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian non-eksperimental yang bersifat kuantitatif. Rancangan penelitian yang digunakan adalah cross sectional. Data yang digunakan merupakan data primer berupa kuisioner rabun jauh yang diisi oleh siswa kelas IV dan V dengan dibantu oleh peneliti dan juga hasil pemeriksaan fisik mata untuk myopia serta data sekunder berupa laporan hasil belajar (raport) semester ganjil dan semester genap. Hasil:Setelah seluruh data dikumpulkan, ternyata responden yang terdapat dalam penelitian ini hanya tersebar pada dua kelompok derajat myopia, yaitu derajat myopia ringan dan sedang. Setelah dilakukan pengolahan menggunakan metode chi-square didapatkan hasil p=0.419 sehingga dapat dinyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil prestasi belajar yang signifikan pada kelompok derajat myopia sedang dan kelompok derajat myopia ringan. Kesimpulan:sehingga dapat disimpulkan tidak ada pengaruh derajat myopia dengan prestasi belajarpada anak kelas 4 dan 5 di SDGambiranom, Sleman Yogyakarta.