Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Hafalan pada Santri Penghafal Al-qur’an

dc.Identifier.NIM	13320262
dc.contributor.advisor	Hariz Enggar Wijaya S.Psi., M.Psi.
dc.contributor.author	Atsari, Avinny Fadiah, 13320262
dc.date.accessioned	2018-04-19T16:57:31Z
dc.date.available	2018-04-19T16:57:31Z
dc.date.issued	2017-05-02
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dalam belajar dan hafalan pada santri penghafal Al-qur'an. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara regulasi diri dalam belajar dan hafalan pada santri penghafal Al-qur’an. Untuk menguji hipotesis penelitian, peneliti menggunakan skala Motivated Strategies for Learning Strategies (Pintrich dkk, 1991). Skala tersebut disebarkan kepada 63 responden. Analisis korelasi menunjukkan nilai koefisien r = 0.463 dan p = 0.000 (p <0.05), dengan demikian hipotesis penelitian ini diterima.	id
dc.identifier.uri	https://repository.uii.ac.id/handle/123456789/6662
dc.publisher	Universitas Islam Indonesia	id
dc.subject	Regulasi Diri dalam Belajar	id
dc.subject	Hafalan	id
dc.subject	Santri Penghafal Al- Qur’an	id
dc.title	Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Hafalan pada Santri Penghafal Al-qur’an	id
dc.type	Undergraduate Thesis	en_US